{"id":904,"date":"2018-08-31T18:00:38","date_gmt":"2018-08-31T21:00:38","guid":{"rendered":"https:\/\/istasuperior-sgo.infd.edu.ar\/sitio\/departamento-de-investigacion\/"},"modified":"2024-09-12T11:31:23","modified_gmt":"2024-09-12T14:31:23","slug":"departamento-de-investigacion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/istasuperior-sgo.infd.edu.ar\/sitio\/departamento-de-investigacion\/","title":{"rendered":"Departamento de Investigaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" style=\"display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;\" title=\"\" src=\"https:\/\/istasuperior-sgo.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/Investigacion.jpg\" alt=\"\" width=\"326\" height=\"218\" border=\"0\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>\u00a0<\/strong><strong>DOCENTES RESPONSABLES<\/strong><\/p>\n<p>Profesora Leonor Infante\u00a0<img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" title=\"Foto\" src=\"https:\/\/istasuperior-sgo.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/foto0021.jpg\" alt=\"Foto\" width=\"52\" height=\"70\" border=\"0\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>PLAN DE ACTIVIDADES\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>INTRODUCCION<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Desde a\u00f1os anteriores el Departamento de Investigaci\u00f3n del ISTA realiza actividades vinculadas con la formaci\u00f3n inicial en lo referido al desarrollo curricular, problem\u00e1ticas significativas, experiencias sobre actividades de ense\u00f1anza y otras acciones que favorecen la articulaci\u00f3n entre las diferentes \u00c1reas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">De esta manera acompa\u00f1a los procesos de cambio que se implementan en el marco del nuevo Dise\u00f1o Curricular de la Carrera del Profesorado de Educaci\u00f3n Primaria y que impacta en el mejoramiento de las actividades de formaci\u00f3n docente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Uno de los criterios a tener en cuenta para la selecci\u00f3n de tem\u00e1ticas a abordar a trav\u00e9s de acciones de investigaci\u00f3n son los aportes que se brindan desde esta dimensi\u00f3n a la formaci\u00f3n general y espec\u00edfica. Otro criterio es la posibilidad de articulaci\u00f3n que ofrecen estas acciones entre los diferentes \u00e1mbitos institucionales.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En cada a\u00f1o se deciden tem\u00e1ticas que tengan relevancia concreta en relaci\u00f3n con las necesidades de cada \u00e1mbito de trabajo institucional. Es as\u00ed que desde el a\u00f1o 2013 se puso \u00e9nfasis en el abordaje de las trayectorias de los estudiantes del profesorado a los fines de identificar caracter\u00edsticas particulares de la formaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por esta raz\u00f3n, en el presente a\u00f1o lectivo, se decidi\u00f3 dar continuidad a las actividades desarrolladas y agregar otras dimensiones relacionadas con proyectos de mejora implementados desde las \u00c1reas institucionales que sugirieron diversos proyectos, tales como: Desarrollo profesional en vinculaci\u00f3n directa con las Escuelas Asociadas, Recuperar la Ense\u00f1anza, capacitaci\u00f3n interna, Pastoral y el campo de las pr\u00e1cticas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p><strong>OBJETIVOS <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>\u00a0Dar continuidad al an\u00e1lisis de la trayectoria curricular de los estudiantes del Profesorado en esta nueva etapa en el desarrollo de su formaci\u00f3n docente.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<ul>\n<li>Identificar variables institucionales que operan a modo de obstaculizadores o de facilitadores de los procesos de mejoramiento para el avance curricular de los estudiantes.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<ul>\n<li>Analizar las condiciones de planificaci\u00f3n e implementaci\u00f3n de los proyectos presentados por diferentes \u00c1reas institucionales.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<ul>\n<li>Analizar el impacto de los proyectos institucionales\u00a0 implementados en la trayectoria estudiantil.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<ul>\n<li>Elaborar proyecto de investigaci\u00f3n a largo plazo a partir de los resultados obtenidos a trav\u00e9s de la presente investigaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p><strong>ACCIONES A DESARROLLAR<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En el a\u00f1o lectivo 2013 se implementaron fichas de seguimiento a los estudiantes de 2\u00ba y 3\u00ba A\u00f1o, para analizar su situaci\u00f3n curricular e identificar aspectos relevantes que condicionan o favorecen su trayectoria estudiantil.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las mencionadas fichas se administraron en el primer y segundo cuatrimestre 2013, a fin identificar aquellos aspectos relevantes vinculados con las dimensiones institucionales y las condiciones personales que motivan la situaci\u00f3n curricular a analizar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Teniendo en cuenta las diversas normativas y condiciones implementadas a fin de\u00a0 ofrecerles a los estudiantes mayores posibilidades para regularizar su situaci\u00f3n actual, se vio la necesidad de concluir el an\u00e1lisis incluyendo una tercera ficha de seguimiento (2014) en donde se contemplen aspectos vinculados con los progresos individuales y grupales. Las mismas ser\u00e1n aplicadas a los estudiantes que en el\u00a0 presente a\u00f1o se encuentran cursando 3\u00ba y 4\u00ba A\u00f1o del Profesorado de educaci\u00f3n Primaria y que son los mismos que se aplicaron en 2\u00ba y 3\u00ba A\u00f1o de 2013.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tambi\u00e9n es importante destacar los proyectos institucionales implementados y\/o\u00a0 a implementar en el presente a\u00f1o lectivo, tendientes a generar procesos de mejora en el rendimiento acad\u00e9mico de los estudiantes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">De este modo, se manifiesta la necesidad de realizar un relevamiento de proyectos que se implementaron o implementar\u00e1n en el transcurso del presente ciclo lectivo\u00a0 y su impacto en la trayectoria estudiantil.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A partir de lo expuesto se llevar\u00e1n a cabo las siguientes acciones:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<ul>\n<li><strong>ETAPA 1 :<\/strong>\n<ul>\n<li>Aplicaci\u00f3n de tercera ficha de seguimiento curricular a los estudiantes que cursan 3\u00ba y 4\u00ba A\u00f1o.<\/li>\n<li>Sistematizaci\u00f3n de 1\u00ba, 2\u00ba y 3\u00ba ficha de seguimiento<\/li>\n<li>An\u00e1lisis e interpretaci\u00f3n de los datos obtenidos<\/li>\n<li>Elaboraci\u00f3n y presentaci\u00f3n de informe de actividades 2013<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<ul>\n<li><strong>ETAPA 2:<\/strong>\n<ul>\n<li>Descripci\u00f3n de naturaleza y alcance de proyectos institucionales incluidos en Plan Anual de gesti\u00f3n.<\/li>\n<li>Aplicaci\u00f3n de encuesta para analizar los resultados obtenidos de la implementaci\u00f3n de proyectos de tutor\u00eda<\/li>\n<li>Entrevistas a responsables de proyectos institucionales a fin de analizar las condiciones favorables y desfavorable de la implementaci\u00f3n de los mismos.<\/li>\n<li>Informe final de investigaci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<ul>\n<li><strong>ETAPA 3:<\/strong>\n<ul>\n<li>Elaboraci\u00f3n de proyecto de investigaci\u00f3n 2015<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p><strong>CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>ETAPA 1: Abril a Julio\u00a0 2014<\/li>\n<li>ETAPA 2: Julio a Octubre 2014<\/li>\n<li>ETAPA 3: Octubre a Noviembre 2014<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p><strong>IMPACTO ESPERADO<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A partir de las actividades desarrolladas por el Departamento de investigaci\u00f3n educativa, se espera contar con informaci\u00f3n relevante, de manera tal que contribuya\u00a0 al proceso de autoevaluaci\u00f3n institucional. Asimismo, teniendo en cuenta los resultados obtenidos, se considerar\u00e1n insumos importantes para elaborar el dise\u00f1o de investigaci\u00f3n de 2015.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a0DOCENTES RESPONSABLES Profesora Leonor Infante\u00a0 PLAN DE ACTIVIDADES\u00a0 INTRODUCCION Desde a\u00f1os anteriores el Departamento de Investigaci\u00f3n del ISTA realiza actividades vinculadas con la formaci\u00f3n inicial en lo referido al desarrollo curricular, problem\u00e1ticas significativas, experiencias sobre actividades de ense\u00f1anza y otras acciones que favorecen la articulaci\u00f3n entre las diferentes \u00c1reas. 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